Jeux et enjeux de formation, un modèle d'interaction enseignant/formateurs/chercheurs.
Auteur(s)
Éditeur(s)
Type
Chapitre d'un livre collectif
Date de publication
2006
Langue de la référence
Français
Unité(s) / centre(s) de recherche hors HEP
UCLB
Maison d’édition
Presses Universitaires de Lyon
Ville d'édition
Lyon
Pays d'édition
France
Peer Reviewed
Pagination
181-210
