La place de la verbalisation dans les situations didactiques en mathématiques

Auteur, co-auteurs

Type de référence

Périodiques scientifiques et professionnels :: Article publié dans une revue scientifique

Date

2017

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER MS

Référence APA

Dias, T. (2017). La place de la verbalisation dans les situations didactiques en mathématiques. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, HS2, 91-103. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1676

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Titre du périodique

Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin

Maison d’édition

Conférence des directeurs des HEP et autres institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin (CDHEP)

Pays d'édition

Suisse

p-ISSN

1660-9603

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Volume / tome

HS2

Pagination

91-103

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/1676

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