Comment mobiliser les ressources des acteurs afin de favoriser une prise en charge plus rapide et plus adéquate des mineurs en situation d’absentéisme ou de décrochage scolaire ? Vers un référentiel commun

Abstract

Ce rapport fait suite au rapport de novembre 20081 qui traitait de la première partie de la recherche-action, commanditée initialement par l’Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse (OEJAJ) en 2007 et exécutée dans sa majeure partie en 2008 ; et au rapport intermédiaire de janvier 2010. Il rend compte des travaux accomplis de mai 2009 à mai 2010, commandités conjointement par les Ministres Fonck de l’Aide à la Jeunesse et Dupont de l’Enseignement Obligatoire, et suivis par les Directions Générales de l’Aide à la Jeunesse et de l’Enseignement Obligatoire. Ces travaux ont, pour l’essentiel, consisté en la présentation des résultats de la période 2007-2008 à l’ensemble des acteurs des sphères scolaire, sociale et judiciaire des arrondissements de Liège, Huy, Verviers et Mons ; la mise en place de plusieurs dispositifs de concertation intersectorielle dans les Provinces de Liège et du Hainaut ; la création d’une plateforme virtuelle consacrée à la problématique de l’absentéisme et du décrochage scolaire ; et enfin, la collecte et l’analyse de recommandations visant à assurer le fonctionnement, la pérennisation et l’élargissement des dispositifs initiés.