L’objectif de cette communication est de présenter les enjeux et les défis posés par la diversification culturelle du public scolaire en Suisse pour la formation des professionnels de l’éducation. Bien que la prise en compte de la diversité fasse partie des priorités politiques de l’éducation (CDIP, 2008; DIP, 2005), force est de constater que sa présence dans les programmes de formation reste très variable, voire très faible, selon les cantons et les secteurs de l’enseignement.