Objectif : "compétences de communication fonctionnelles". Quelle place pour l'enseignement disciplinaire des langues étrangères dans le cadre d'une didactique intégrative des langues ?

Auteur, co-auteurs

Wokusch, Susanne

Editeur(s) scientifique(s)

Todisco, Vincenzo
Trezzini, Marco

Type de référence

Colloques et congrès scientifiques :: Communication publiée dans un ouvrage

Date

2011

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

• UER LC

Référence APA

Wokusch, S. (2011). Objectif : "compétences de communication fonctionnelles". Quelle place pour l'enseignement disciplinaire des langues étrangères dans le cadre d'une didactique intégrative des langues ? Dans V. Todisco et M. Trezzini (Eds.), Mythos Babel. Mehrsprachigkeitsdidaktik zwischen Schein, Sein und Wollen (pp. 33-46). Zurich, Suisse: Verlag Pestalozzianum. http://hdl.handle.net/20.500.12162/131

Titre de l’ouvrage principal

Mythos Babel. Mehrsprachigkeitsdidaktik zwischen Schein, Sein und Wollen

Maison d’édition

Verlag Pestalozzianum

Ville d’édition

Zurich

Pays d'édition

Suisse

ISBN

9-783037-551141

Pagination

33-46

Public(s) cible(s)

Chercheurs
professionels du domaine
Etudiants

Nom de la manifestation

Mehrsprachiges Lehren und Lernen - Wie weiter?

Date(s) de la manifestation

2010

Ville de la manifestation

Coire

Pays de la manifestation

Suisse

Portée de la manifestation

nationale

Participation sur invitation

oui

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/131