Quelques exemples de séquences d'enseignement-apprentissage articulées autour de deux concepts intégrateurs de la géographie : représentation et échelle

Auteur, co-auteurs

Pache, Alain

Hertig, Philippe

Editeur(s) scientifique(s)

Hertig, Philippe
Pache, Alain

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2006

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

• UER SHS

Référence APA

Pache, A., et Hertig, P. (2006). Quelques exemples de séquences d'enseignement-apprentissage articulées autour de deux concepts intégrateurs de la géographie : représentation et échelle. Dans P. Hertig et A. Pache (Eds.), Problématiser les savoirs en géographie : propositions de séquences didactiques (pp. 25-52). Lausanne, Suisse: Groupe de travail Didactique de la géographie (GDGg). http://hdl.handle.net/20.500.12162/1169

Titre de l’ouvrage principal

Problématiser les savoirs en géographie : propositions de séquences didactiques

Maison d’édition

Groupe de travail Didactique de la géographie (GDGg)

Ville d’édition

Lausanne

Pays d'édition

Suisse

Pagination

25-52

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/1169