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Outiller les formateurs d’enseignants en matière d’hybridation des formations : besoins et perspectives
Auteur(s)
Daele, Amaury  
Filière Formation continue certifiée (FCC)  
Deschryver, Nathalie  
Filière Formation continue certifiée (FCC)  
Le Glou, Charlotte  
Filière Formation continue certifiée (FCC)  
Type
Communication orale
Date de publication
2026-04-22
Langue de la référence
Français
Entité HEP
Filière Formation continue certifiée (FCC)  
Résumé
Le projet PARFORME (ERASMUS+) vise à soutenir les formateurs d’enseignants dans l’hybridation de leurs formations. Ses objectifs sont d’analyser les besoins, concevoir une boîte à outils et tester les ressources avec les usagers. La méthodologie suit un design participatif impliquant les futurs utilisateurs pour favoriser l’appropriation des outils. Ce processus débute par une étude des besoins via des questionnaires et focus groups. Vient ensuite la conception d’outils (vidéos, scénarios, podcasts). Enfin, l’évaluation de l’usage s’opère par des tests itératifs et des entretiens ThinkAloud pour identifier les freins et optimiser l’ergonomie de la plateforme.
Public(s) cible(s)
Professionnels du domaine
Chercheurs
Nom de la manifestation
Ludovia 2026
Date(s) de la manifestation
21-22 avril
Ville de la manifestation
Yverdon-Les-Bains
Pays de la manifestation
Suisse
Portée de la manifestation
internationale
Participation sur invitation
Handle
https://hdl.handle.net/20.500.12162/15935
Fichier(s)
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Texte intégral

Nom

2026_Ludovia_DaeleLeGlouDeschryver_ProjetPARFORME.pdf

Taille

209.78 KB

Format

Adobe PDF

Checksum (MD5)

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