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La différenciation pédagogique dans l'école à visée inclusive : entre préoccupations cognitives ou psychosociales des enjeux d'apprentissage
Auteur(s)
Jacobs, Marie  
UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)  
Gfeller, César  
UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)  
Type
Communication orale
Date de publication
2026
Langue de la référence
Français
Entité HEP
UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)  
Résumé
Cette présentation a été réalisée dans le cadre du symposium coordonné par Andreea Capitanescu Benetti (Université de Genève), Sylvain Connac (Université de Montpellier), Maud Delepière (Université libre de Bruxelles), Sabine Khan (Université libre de Bruxelles) et Mélanie Paré (Université de Montréal) intitulé "Une gestion de classe différenciée : ouvertures, dilemmes, obstacles."
Public(s) cible(s)
Chercheurs
Professionnels du domaine
Nom de la manifestation
XIXes Rencontres du REF
Date(s) de la manifestation
6-9 juillet 2026
Organisateur(s) de la manifestation
Université de Sherbrooke
Ville de la manifestation
Sherbrooke
Pays de la manifestation
Canada
Portée de la manifestation
internationale
Participation sur invitation
Handle
https://hdl.handle.net/20.500.12162/15896
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