Tout ORFEE - Parcourir par type de référence "Rapports

Résultats 1-10 sur 36

Tulowitzki, P., Pietsch, M., Progin, L., Berger, J., Grigoleit, E., et Sposato, G. (2022). Enquête sur les Directions d’École Suisses 2021 – Rapport synthétique. UER DV. doi:https://dx.doi.org/10.26041/fhnw-4086
Sandmeier, A., Betschart, S., Perrenoud, O., & Skedsmo, G. (2021). HEPISCO (Health Promotion In Schools in Times of Covid 19) – Studie. Erste Ergebnisse zur Gesundheit von SchweizerSchulleiter/innen. UER DV, LEAD. doi:10.5281/zenodo.5575956
Diaz, L., Kuehni, M., Bovey, L., Cerrone, T., Guinchat, V., Reitz, M., ... Velpry, L. (2021). Améliorer la gestion des situations complexes dans le domaine du handicap : représentations, pratiques et postures professionnelles. Lausanne, Suisse: UER AGIRS. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6013
Smahel, D., Machackova, H., Mascheroni, G., Dedkova, L., Staksrud, E., Ólafsson, K., ... Hasebrink, U. (2020). EU Kids Online 2020: Survey results from 19 countries. EU Kids Online. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/5299
Wokusch, S., Margonis-Pasinetti, R., Li Rosi, T., et Zoller, V. (2020). Vers une pédagogie des contacts dans l ’enseignement des langues-cultures Une synthèse. Fribourg, Suisse: UER LC. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6689
Lambelet, A., Berthele, R., Vanhove, J., Desgrippes, M., Pestana, C., et Decandio, F. (2020). Langue d’origine et langue de scolarisation : dans quelle mesure les compétences en littéracie sont-elles transférables ? Université de Fribourg. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7620
Quinche, F. (2019). Evaluation du jeu sérieux (jeu vidéo) de prévention du tabagisme "SplashPub" en contexte scolaire et centres de loisirs. UER AT, CREAT, Unisanté, Cipret vaud. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3192
Poretti, M., Durler, H., et Girinshuti, C. (2019). Les enfants évaluent la pause de midi. Rapport de l'évaluation participative de la prestation d'accueil et de restauration parascolaire de midi en Ville de Genève. Lausanne, Suisse: Haute école pédagogique Vaud, UER AGIRS, FIL S1. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2930
Karsenti, T., Bugmann, J., & Parent, S. (2019). Can students learn history by playing Assassin’s Creed? An exploratory study of 329 high school students. Chaire de recherche sur le numérique en éducation du Canada , Montréal.
Udry, I., Lambelet, A., et Berthele, R. (2019). Les aptitudes langagières: construit et résultats de recherche. Université de Fribourg. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7436

Tout ORFEEParcourir par type de référence "Rapports :: Rapport de recherche externe"

Tout ORFEE
Parcourir par type de référence "Rapports :: Rapport de recherche externe"