Bauer, StéphanieStéphanieBauer2018-08-142018-08-142017-05http://hdl.handle.net/20.500.12162/1559Cette communication aborde la question de la place des élèves issus de la migration dans le paradigme inclusif en Suisse romande. Elle aborde également la question de la formation des enseignant-es en la matière.frType de référence::Communications::Communication scientifique non publiée::Communication orale