Les genres textuels en formation initiale des enseignants primaires : de l’analyse à la production écrite. Le cas du conte étiologique

Capt, VincentVincentCaptBlanc, Anne-ClaireCapt, Vincent2020-05-152020-05-152020978-3-0343-3863-9http://hdl.handle.net/20.500.12162/3900frLes genres textuels en formation initiale des enseignants primaires : de l’analyse à la production écrite. Le cas du conte étiologiqueType de référence::Parties de livres::Chapitre d'un livre collectif