Fargier, PatrickPatrickFargier2020-12-232020-12-2320031620-6282http://hdl.handle.net/20.500.12162/4626Cet article vise à expliciter l'intérêt des travaux sur le contrôle et les apprentissages moteurs pour les intervenants de l'EPS, en dépit de la diversité de ces travaux et des oppositions de fond correspondantes.frThéories de l’apprentissage moteur et enseignement des activités physiques et sportivesType de référence::Article dans une revue professionnelle