Cross, DavidDavidCrossLepareur, CélineCélineLepareurGrangeat, Michel2019-01-172019-01-172015http://hdl.handle.net/20.500.12162/2213enScience educationPCK at stake in teacher/student interaction in relation to students’ difficultiesType de référence::Parties de livres::Chapitre d'un livre collectif