Genre et mathématiques à l’école : état des lieux dans le canton de Vaud et impact du système scolaire sur les parcours des élèves

Gregorio, FrancescaFrancescaGregorioDeruaz, MichelMichelDeruazMarfaing, BénédicteBénédicteMarfaingChevalley, RosalieRosalieChevalley2024-06-202024-06-202024-06-07http://hdl.handle.net/20.500.12162/7616Dans le canton de Vaud, tant au secondaire 1 qu’au secondaire 2, les filles sont moins nombreuses que les garçons dans les filières où les mathématiques sont importantes. Ce constat ne s’explique pas par les résultats scolaires dans cette discipline, les filles ayant un niveau équivalent à celui des garçons jusqu’au début du secondaire. Dans cet article, nous explorons cette problématique et quelques possibles leviers possibles.frGenre et mathématiques à l’école : état des lieux dans le canton de Vaud et impact du système scolaire sur les parcours des élèvesType de référence::Article dans une revue professionnelle10.26034/vd.rm.2024.4629