Moura, KellyKellyMouraGuillemin, SoniaSoniaGuilleminMontésinos-Gelet, IsabelleDeRoy-Ringuette, Rachel2026-09-242026-09-242026978-2-9817325-2-1https://hdl.handle.net/20.500.12162/15949Cette communication se propose d’explorer le rôle du rappel de récit chez de jeunes élèves âgés de 4 à 6 ans dans le processus de création d’un album de littérature jeunesse rédigé par nos soins intitulé "D’un monde à l’autre". Nous examinons comment cette pratique peut enrichir à la fois le texte narratif et les illustrations, en favorisant une meilleure cohérence et une plus grande créativité. L’originalité de cet article réside dans le fait qu’il vise à participer à la compréhension des pratiques pédagogiques qui mettent à contribution la littérature jeunesse et à encourager des approches innovantes dans l’élaboration de contenus destinés aux jeunes lecteurs.frType de référence::Communications::Communication scientifique publiée