Mitrovic, VioletaVioletaMitrovic2021-11-252021-11-252021-03-01http://hdl.handle.net/20.500.12162/5250Au regard du contexte actuel, qui a bouleversé tant la vie publique que privée, qu’en est-il des enfants ? Comment vivent-ils ce nouveau quotidien ? S’imprègnent-ils du climat anxiogène ambiant ? Que comprennent-ils des dangers ou conséquences d’une pandémie ? Et, surtout, cette situation sanitaire les confronte-t-elle pour la première fois à la mort ? Face à cette thématique délicate, qui peut émerger dans le cadre familial, comme dans le cadre scolaire, que peut la littérature jeunesse ? La pandémie du coronavirus, avec ses conséquences sociales, familiales, culturelles et psychologiques, nous force à réfléchir aux manières d’aborder le deuil avec les enfants. En ce sens, la littérature jeunesse s’offre comme un espace de réflexion pour traiter d’un sujet encore trop souvent tabou. Dès lors, comment proposer aux enfants des points de vue aidants sur la mort, qui fassent écho à leurs questionnements ou émotions ? Comment aborder une thématique qui leur est a priori lointaine, voire abstraite, mais qui, en lien avec le contexte sanitaire ou avec leurs observations de la nature ou du monde animal, s’est probablement déjà immiscée dans leur conscience ? Trois albums jeunesse, destinés à un public âgé de 5 à 8 ans, abordent la mort et le deuil, en suggérant des pistes de compréhension et des manières de s’y confronter – directement ou indirectement – avec des mots justes et sans tabou.frType de référence::Working papers et e-prints::Diffusé à l'origine sur un autre site