Ramel, SergeSergeRamelPrud'homme, LucLucPrud'homme2018-06-142018-06-142013-05http://hdl.handle.net/20.500.12162/1208De l’injonction d’intégrer à celle de différencier : enjeux pour la formation pratique des futurs enseignantsfrDe l’injonction d’intégrer à celle de différencier : enjeux pour la formation pratique des futurs enseignantsType de référence::Communications::Communication scientifique non publiée::Communication orale