L’évaluation formative : soutien à l’autorégulation des apprentissages dans les enseignements scientifiques ?

Lepareur, CélineCélineLepareurGrangeat, MichelMichelGrangeat2019-02-012019-02-012015-10http://hdl.handle.net/20.500.12162/2492Non disponiblefrsciences de l'éducationL’évaluation formative : soutien à l’autorégulation des apprentissages dans les enseignements scientifiques ?Type de référence::Communications::Communication scientifique non publiée::Communication orale