Kolde, Antje-MarianneAntje-MarianneKoldeBemporad, ChiaraChiaraBemporadFidanza-Jacobi, CatherineCatherineFidanza-JacobiVorger, CamilleCamilleVorger2020-02-112020-02-1120191420-0007http://hdl.handle.net/20.500.12162/3770Compte-rendu d'un symposium à quatre voix qui a questionné le rôle du recours aux dimensions plurielles, plurilingues et pluriculturelles dans l'enseignement et apprentissage des langues par l'analyse de ressources didactiques conçues dans le cadre de cours de français langue étrangère et seconde d'un côté et de langues anciennes de l'autre.frFrançais langue étrangèreFrançais langue secondeLatingrecType de référence::Article dans une revue professionnelle