Élèves ayant une déficience intellectuelle utilisant des moyens de communication alternative et/ou améliorée : comment les faire progresser en lecture?

Meuli, NatalinaNatalinaMeuliLinder, Anne-LaureAnne-LaureLinderSermier Dessemontet, RachelRachelSermier Dessemontet2022-10-072022-10-072022-09-07http://hdl.handle.net/20.500.12162/6028...frÉlèves ayant une déficience intellectuelle utilisant des moyens de communication alternative et/ou améliorée : comment les faire progresser en lecture?Type de référence::Communications::Communication scientifique non publiée::Communication orale