Martinet, CatherineCatherineMartinet2018-05-242018-05-2420171660-7511http://hdl.handle.net/20.500.12162/1069La dyslexie-dysorthographie développementale est un trouble spécifique des apprentissages qui affecte l’acquisition et l’automatisation de la lecture-écriture. C’est en connaissant les difficultés qu’elle engendre chez de nombreux élèves que les enseignant.e.s pourront plus facilement repérer ce trouble et enseigner tous les contenus scolaires à celles et ceux qui en souffrentfrType de référence::Article dans une revue professionnelle