Mitrovic, VioletaVioletaMitrovic2021-11-252021-11-252020-05-25http://hdl.handle.net/20.500.12162/5252C’est en me baladant sur les sites spécialisés en littérature jeunesse, et en lisant plusieurs articles proposant des ressources pédagogiques en ligne que j’ai découvert les podcasts Une histoire…et OLI © de France Inter. Étant moi-même une amatrice de podcasts – le dernier en date, écouté au quotidien, étant le magnifique Journal de confinement de Wajdi Mouawad – j’ai voulu tester ce support avec mon neveu et ma nièce. Bien qu’ils soient tous les deux habitués aux albums jeunesse et à la narration audiovisuelle, en contexte scolaire, ils ont également pour habitude de découvrir les récits lors de rituels de lecture à haute voix. Le support audio et la forme « podcast » me paraissant a priori riches et innovants pour les élèves, j’ai voulu l’explorer avec eux, en réfléchissant aux pistes didactiques pouvant émerger.frType de référence::Working papers et e-prints::Diffusé à l'origine sur un autre site