Karsenti, ThierryThierryKarsentiBugmann, JulienJulienBugmann2019-01-052019-01-052018http://hdl.handle.net/20.500.12162/2085L' objectif de cette recherche est d'identifier les usages et les avantages de l'intégration scolaire du jeu Minecraft à l' école. Cette recherche a été menée auprès de 118 élèves du primaire. Dix instruments de collecte des données ont été utilisés. Ce projet a permis aux élèves d' optimiser les avantages éducatifs d'un usage scolaire et encadré de Minecraft. Cet usage pédagogique de Minecraft à l' école, créé pour cette recherche exploratoire, a notamment permis de mettre en évidence différents apprentissages attendus en contexte scolaire et faisant partie, pour certains, des compétences à maîtriser par les élèves au XXIe siècle : hausse de la motivation, développement de la collaboration, apprentissage de la programmation, développement de compétences informatiques.frType de référence::Article dans une revue scientifique2368-9226