Intégration des IA génératives dans la formation des enseignant·e·s. Un début de problématisation

Perrin, NicolasNicolasPerrinPiot, DavidDavidPiotTschupp, GuillaumeGuillaumeTschuppPetreska von Ritter-Zahony, BiljanaBiljanaPetreska von Ritter-ZahonyCapron, IsabelleIsabelleCapron2025-03-102025-03-102024-09-10http://hdl.handle.net/20.500.12162/8242Suite à la mise à disposition très rapide d’intelligences artificielles (IA) génératives dans notre société, la HEP Vaud et la HEP Valais mettent sur pied un colloque portant sur l’intégration des IA génératives dans la formation des enseignants·e·s. Reconnaissant le potentiel disruptif de ces technologies – elles évoluent plus vite que nos structures sociales – nous souhaitons explorer l’utilisation consciente et éclairée des IA génératives, loin de toute fascination ou répulsion spontanées. Nous nous focaliserons ainsi sur les questions de formation. L'objectif est d'engager une réflexion sur la conception de tâches d'apprentissage et d'évaluation.frIntégration des IA génératives dans la formation des enseignant·e·s. Un début de problématisationType de référence::Communications::Communication scientifique non publiée::Communication orale