Moura, KellyKellyMoura2023-01-122023-01-122022-051776-7784http://hdl.handle.net/20.500.12162/6441A partir de l'analyse de deux dispositifs expérimentés dans une classe de 2P (5-6 ans), l'un en réception et l'autre en production, une réflexion est menée autour de la question des normes, et plus particulièrement du rapport à la langue qui peut se mettre en place dans l'enseignement-apprentissage de la poésie, entre contraintes et expression de la subjectivité.frRapport à la norme et enseignement de la poésie au primaireType de référence::Article dans une revue scientifique2649-910X