Allain, MelanieMelanieAllainLentillon-Kaestner, VanessaVanessaLentillon-KaestnerDeriaz, DanielDanielDeriazVoisard, NicolasNicolasVoisard2018-03-272018-03-272015http://hdl.handle.net/20.500.12162/164L’étude NOTEPS, financée par l’OFSPO et le SEPS, s’est intéressée à l’évaluation sommative en éducation physique et sportive (EPS) en comparant les perceptions et pratiques enseignantes dans les cantons de Vaud, Jura et Genève. Cette étude a permis de mettre en exergue les avantages et désavantages des trois modalités d’évaluation sommative (note certificative, note non certificative, pas de note) sur les processus d’enseignement-apprentissage en EPS.frType de référence::Article dans une revue professionnelle