UER Didactiques des langues et cultures (LC)

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Agocs, M., Baud, M., Durussel, V., Kolde, A.-M., Maréchaux, S., et Rapin, A. (2014). Latin Forum 11e. Lausanne, Suisse: DGEO.
Agocs, M., Baud, M., Durussel, V., Kolde, A.-M., Maréchaux, S., et Rapin, A. (2014). Latin Forum 11e - Livre du maître. Lausanne, Suisse: DGEO.
Agocs, M., Baud, M., Durussel, V., Kolde, A.-M., Maréchaux, S., et Rapin, A. (2012). Latin Forum 9e. Lausanne, Suisse: DGEO.
Agocs, M., Baud, M., Durussel, V., Kolde, A.-M., Maréchaux, S., et Rapin, A. (2012). Latin Forum 9e - Livre du maître. Lausanne, Suisse: DGEO.
Kolde, A.-M., Bader, D., et Hallak, L. (2015). Latin-français-allemand: des enseignements-apprentissages complémentaires. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 3, 70-73.
Kolde, A.-M., et Fidanza-Jacobi, C. (2023). La lecture d'une inscription romaine - une communication diachronique. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2023, 2, 38-43. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7193
Kolde, A.-M. (2015). Lecture de textes latins et MITIC font bon ménage: quelques considérations sur l'enseignement du latin en Suisse romande. Revue de Recherches en Littératie Médiatique Multimodale - R2-LMM, 1, 15. r2-lmm_vol1_kolde.pdf
Bemporad, C., et Jeanneret, T. (Eds.). (2019). Lectures de la littérature et appropriation des langues et cultures. Français dans le Monde (Le) : Recherches et Applications, 65. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3726
Thonhauser, I. (2014). Die Lernenden im Blickpunkt. Drei wegweisende Beiträge zur Fremdsprachendidaktik im aktuellen Kontext. Bulletin suisse de linguistique appliquée, 100, 99-105. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/302
Fivaz, L. (2017, March). Literarische Texte im handlungsorientierten Unterricht des Deutschen als Fremdsprache. Paper presented at the Kolloquium Mehrsprachigkeit, multiples Sprachenlernen und plurilinguale Diskurse, Darmstadt, Allemagne. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2649

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