UER Didactiques de l’éducation physique et sportive (EPS)

Résultats 105-114 sur 306

Cece, V. (2020). Enseignement à distance et autodétermination. La distance : Frein ou levier à la motivation des élèves ? Education physique en mouvement (L'), 4, 6-8. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4949
Roure, C. (2020). Enseigner l'éducation physique et sportive avec le modèle pédagogique "Sport Education" pour valoriser la diversité des élèves. Education physique en mouvement (L'), 3, 12-15. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4275
Verdon, S., Breau, A., et Knights, E. (2015). Enseigner l'ultimate en EPS. Intervention aux journées de formation continue EPS, secondaire 1 & 2. [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/319
Lentillon-Kaestner, V., et Grenier, J. (2014). « Enseigner la danse ailleurs… : le cas de la Suisse romande et du Québec. Dans G. Cogérino et M.-C. Garcia (Eds.), L’EPS face au sensible et à l’artistique (pp. 315-322). Paris, France: Editions AFRAPS. http://hdl.handle.net/20.500.12162/161
Jourdan, S. (2019, septembre). Ensemble, vivons l’éducation physique. Communication présentée à Journées cantonales de formation continue pour les enseignants spécialistes EPS, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4982
Jobin, R., et Descoeudres, M. (2017). Escalade: éducation physique et sportive, comment s’adapter aux réalités du terrain? [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2168
Jobin, R., et Descoeudres, M. (2015). Escalade: l’expertise scientifique au service de la performance et de l’enseignement [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2166
Isenring, J., et Descoeudres, M. (2023). Un « Escape game » au service de la coopération. Education physique en mouvement (L'), 10, 18-21. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7223
Descoeudres, M., et Ottet, F. (2020). Et si on introduisait la subjectivité dans la formation des enseignants novices en éducation physique? Dans V. Lentillon-Kaestner (Ed.), Penser l'éducation physique autrement (pp. 165-184). Louvain-la-Neuve, Belgique: EME: éditions. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3981
Drouet, O., et Jourdan, S. (2020). Etre interdépendant en éducation physique: des approches coopératives. Dans V. Lentillon-Kaestner (Ed.), Penser l'éducation physique autrement (pp. 59-78). Louvain-La-Neuve, Belgique: EME éditions.

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