Entités externes - Parcourir par titre

Résultats 707-716 sur 1490

Roure, C. (2019). Impact of digital technologies on students' motivation in physical education within the guided discovery teaching style. Paper presented at the AIESEP International Conference, New York, NY. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3317
Sermier Dessemontet, R., & Bless, G. (2013). The impact of including children with intellectual disabilities in general education classrooms on the academic achievement of their low, average and high achieving peers. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 38(1), 23-30.
Roure, C., & Pasco, D. (2018). The impact of learning task design on students' situational interest in physical education. Journal of Teaching in Physical Education, 37, 24-34. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3319
Fawer Caputo, C. (2020). Les impacts du deuil sur la scolarité et les apprentissages. https://lavielamortonenparle.fr/category/les-impacts-du-deuil-sur-la-scolarite-et-les-apprentissages/. https://lavielamortonenparle.fr/category/les-impacts-du-deuil-sur-la-scolarite-et-les-apprentissages/
Bugmann, J., Karsenti, T., et Parent, S. (2018). Impacts éducatifs de l’usage scolaire du jeu Minecraft. Communication présentée à Colloque scientifique international sur les TIC en éducation du CRIFPE., Montréal, Canada.
Guillot, G. (2009). Implantations musicales : nouveaux territoires ? nouvelles modalités ? Brésil et Bretagne à Bordeaux. Dans Y. Raibaud (Ed.), Comment la musique vient-elle aux territoires ? (pp. 197-208). Pessac, France: Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine.
Progin, L. (2014). Implanter des directions d’établissement : ou l’émergence d’un nouveau leadership pédagogique ? Dans C. Letor et M. Garant (Eds.), Encadrement et leadership. Nouvelles pratiques en formation et en éducation (pp. 39-53). Bruxelles, Belgique: De Boeck Supérieur.
Martinet, C., Balslev, K., Saada-Robert, M., & Tominska, E. (2006, September). The implemented knowledge transforming in the classroom, regarding both the curriculum offered and the students' outcomes. A microgenetic analysis. Paper presented at the ECER 2006 : transforming knowledge, Genève, Suisse.
Couderette, M., Amade-Escot, C., et Leutenegger, F. (2016). Implémentation d'une ingénierie didactique dans des classes ordinaires : vers une évolution de la pratique professionnelle. Communication présentée à 4eme colloque international de l'Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique (ARCD), Toulouse, France.
Couderette, M. (2015, avril). Implémentation d’une ingénierie didactique broussaldienne : de la difficulté à faire vivre un contrat didactique inhabituel. Communication présentée à Deuxième Colloque International en Éducation du CRIFPE, Montréal, Canada.

Entités externesParcourir par titre

Entités externes
Parcourir par titre