Entités externes - Parcourir par titre

Résultats 681-690 sur 1490

Jeziorski, A., Barroca-Paccard, M., & Kalali, F. (2023). How do students at the end of secondary school consider the challenges of sustainable development of the Seine in France? What avenues for education? Environmental Education Research, 29., 8, 1088-1103. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6415
Gay, P., & Bressoud, N. (2018). How doctoral student may benefit from promoting Well-Being in inclusive school systems through strength-based interventions. Paper presented at the Doctoral school, CISA, Geneva, Switzerland.
Gurtner, J.-L., Cattaneo, A., Motta, E., & Mauroux, L. (2011). How often and for what purposes apprentices seek help in workplaces: A mobile technology-assisted study. Vocations and Learning : Studies in Vocational and Professional Education, 4(2), 113-131. Retrieved from https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs12186-011-9053-x
Blanvillain, C. (2020, avril). Human Processor! Communication présentée à Ludovia#CH, Yverdon-les-Bains, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5376
Leclercq, D., & Gilles, J.-L. (1993). Hypermedia: Teaching Through Assessment. In D. Leclercq & J. Bruno (Eds.), Item Banking: Interactive Testing and Self Assessment (Vol. 112, pp. 31-47). Berlin, Allemagne: Springer Verlag. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3782
Burton, S. (2011, February). I Pod touch Projekt - Gymnase intercantonal de la Broye. Paper presented at the Fachtagung 2011: One to One Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? Goldau, Suisse.
Maitre, J.-P., Forgione, R., et Hobart, F. (2021). "IA IA Ouille". Cahiers Pédagogiques (Les), 568, 8. https://www.cahiers-pedagogiques.com/ia-ia-ouille/
Develay, M., et Fargier, P. (2005). Identité de l’EPS et caractéristiques de son enseignement. Communication présentée à Journées de réflexion STAPS et formation des maîtres dans le 1er et le 2nd degré, Lyon, France.
Fink, N. (2010). Identité(s) helvétique(s) et enseignement de l'histoire. Dans J. Pagès et N. González (Eds.), La construcció de les identitats i l'ensenyament de les CiènciesSocials, de la Geografia i de la Història (pp. 85-99). Bellaterra, Espagne: UAB.
Bauer, S., Loomis, C., et Akkari, A. (2012). Les identités jeunes dans un monde globalisé : le cas de la Genève multiculturelle. Dans C. Carpentier (Ed.), La rencontre des cultures : un défi pour l'école. (pp. 77-102). Paris, France: L'Harmattan.

Entités externesParcourir par titre

Entités externes
Parcourir par titre