UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)

Résultats 477-486 sur 655

Gfeller, C., et Bauer, S. (2021). La pédagogie coopérative: comment la mettre en place en classe hétérogène? Educateur (L'), 4, 30-31. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4878
Bauer, S., et Gfeller, C. (2021). La pédagogie coopérative: une ressource pour la diversité. Educateur (L'), 3, 32-33. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4875
Bauer, S. (2018, avril). La pédagogie Montessori détournée en business nébuleux (Interview). Le Temps. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2424
Masoni, G. (2023, January). Piccola storia del manuale scolastico in Ticino. Paper presented at the Assemblea generale della Società Demopedeutica, Bellinzona, Suisse.
Crausaz, M. (2023, mai). Pile ou face ? Ma place et ta place La collaboration entre milieux scolaire et universitaire sous l'angle de l'analyse interactionnelle. Communication présentée à Colloque de l'équipe de recherche FRQSC - partenariat recherche-pratique en éducation, Chicoutimi (Québec), Canada.
Tinembart, S., et Masoni, G. (2022, juin). La place de la nature en tant que source de savoirs au sein des programmes et des manuels scolaires en Suisse : les cas vaudois et tessinois au XIXème siècle. Communication présentée à 6èmes Journées suisses d’histoire, Genève, Suisse.
Masoni, G., et Tinembart, S. (2022, juin). La place de la nature en tant que source de savoirs au sein des programmes et des manuels scolaires en Suisse : les cas vaudois et tessinois au XIXème siècle. Communication présentée à Sixièmes Journées suisses d’histoire, Genève, Suisse.
Laffranchini Ngoenha, M. (2022, avril). La place des compétences interculturelles dans les didactiques disciplinaires. Communication présentée à 5ème Colloque des didactiques disciplinaires « Le développement des didactiques disciplinaires dans le champ scientifique en Suisse : bilan et perspectives », Locarno, Suisse. https://www.swissuniversities.ch/fr/themes/didactique-disciplinaire/colloque-didactiques-disciplinaires
Laffranchini Ngoenha, M. (2022). La place des compétences interculturelles dans les didactiques disciplinaires. Dans SUPSI et Swissuniversities (Eds.), Le développement des didactiques disciplinaires dans le champ scientifique en Suisse : bilan et perspectives. Actes du 5ème Colloque des didactiques disciplinaires (pp. 102-109). http://hdl.handle.net/20.500.12162/6310
Rebetez, F., et Ramel, S. (2009). Place du conseil et de la consultation au sein de la HEP Vaud en tant que prestations. Lausanne, Suisse: UER AGIRS.

UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)Parcourir par titre

UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)
Parcourir par titre