UER Didactiques de l’art et de la technologie (AT) - Rechercher

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Vuichard, A. (2021). La créativité, un défi pour tous! Esperluette : le magazine pour une éducation globale et responsable, 3, 57-59.

Didier, J. (2020, mars). Didactique de la conception. Communication présentée à Séminaire de recherche Enseigner le design : geste créatif et activité formative, Aix-en-Provence, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5090

Bonnardel, N., & Didier, J. (2018, August). What are the best conditions for designing future products? The use of variations of the brainstorming technique in individual and collective creative design situations. Paper presented at the 20th CONGRESS INTERNATIONAL ERGONOMICS ASSOCIATION, Florence, Italie. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2675

Lebreton-Reinhard, M., & Gautschi, H. (2019, April). Testing a theory: Towards a multiliteracies oriented media education. Paper presented at the Annual Conference of the Swiss Association of Communication and Media Research, Saint-Gall, Suisse. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2773

Didier, J., et Bonnardel, N. (2020). Activités de conception créatives : nouvelles perspectives dans la formation des enseignants. Dans J. Didier et N. Bonnardel (Eds.), Didactique de la conception (pp. 53-66). Belfort-Montbéliard, France: UTBM. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3871

Didier, J., et Bonnardel, N. (Eds.). (2020). Didactique de la conception. Belfort-Montbéliard, France: Pôle éditorial de l’université de technologie de Belfort-Montbéliard (UTBM). http://hdl.handle.net/20.500.12162/3869

Quinche, F., Tabin, J.-P., Baratelli, J., & Poirier-Simon, C. (2018). A game to prevent racism against Rroma people. In S. Gobron (Ed.), 3rd gamification and serious game symposium’s proceedings. Neuchâtel, Suisse: HES-Arc. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2572

Quinche, F. (2018). Booktubing. D’une pratique en réseau social à une activité pédagogique ? Revue française des sciences de l’information et de la communication, 15, 12. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2573

Quinche, F. (2017). Le film pour penser l'histoire. Quelques pistes à partir de la sémio-pragmatique de Peirce. Dans GDH et DGDD (Eds.), Le documentaire en histoire / Didactica Historica 3 /2017 (Vol. 3, pp. 41-45). Neuchâtel, Suisse: Alphil. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2577

Lebreton-Reinhard, M., et Goetschi Danesi, N. (2019, avril). Médiation culturelle : entre interdisciplinarité et ouverture sur la cité. Communication présentée à L’enseignement aux non-spécialistes dans les deux premiers cycles universitaires : le cas des arts., Clermont-Ferrand, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2776

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