Laboratoire international sur l'inclusion scolaire (LISIS)

Résultats 65-74 sur 180

Ramel, S. (2015). D’une rhétorique inclusive à la mise en œuvre de moyens pour la réaliser. Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 3, 22-28. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1267
Ramel, S. (2014). Elèves en situation de handicap ou ayant des besoins éducatifs particuliers : quelles représentations chez de futurs enseignants ? Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 3, 20-26. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1266
Paré, M., et Ramel, S. (2013, mai). Enjeux de la formation initiale et continue des enseignants à l’intégration scolaire des élèves en situation de handicap : deux études québécoise et suisse. Communication présentée à « Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante », Montréal, Canada.
Ramel, S. (2019, janvier). Enjeux formels, non formels et informels autour de l’éducation inclusive. Communication présentée à L’Université algérienne et les pratiques inclusives. De la réalité aux perspectives, Bejaia, Algérie.
Ramel, S. (2015, septembre). Enseignants spécialisés et intégration scolaire. Quels rôles pour quels soutiens ? Communication présentée à Journée de rentrée de la filière « pédagogie spécialisée » (Haute école pédagogique du canton de Vaud, Lausanne, Suisse.
Ramel, S. (2018, avril). Entre différenciation et adaptations. Quel rôle pour les technologies éducatives pour favoriser l’accessibilité ? Communication présentée à Colloque « Regards croisés sur l’éducation inclusive et les technologies numériques », Strasbourg, France.
Ramel, S. (2017, novembre). Entre égalité et équité : comment répondre aux besoins particuliers des jeunes dans un système normatif ? Communication présentée à Journée régionale SAFP, Fribourg, Suisse.
Ramel, S., et Bonvin, P. (2011, novembre). Entre injonction globale et réalisation locale: Vers l'inclusion scolaire dans le canton de Vaud (Suisse). Communication présentée à Conférence dans le cadre des Causeries de midi du Centre de recherche et de développement en éducation (CRDE) de la Faculté des Sciences de l'éducation, New Brunswick, Canada.
Ramel, S. (2018, avril). Entre intégration de certains et éducation pour tous, où situer l’éducation inclusive ? Communication présentée à Colloque « Handicap et éducation inclusive », Gennevilliers, France.
Ramel, S. (2018, avril). Entre intégration de certains et éducation pour tous, où situer l’éducation inclusive ? Communication présentée à Cycle de conférence de l'Office médico-pédagogique, Genève, Suisse.

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