Dans un monde d’information continue et non filtrée, cultiver l’attention, la pensée critique et l’intelligence
émotionnelle est essentiel pour former une citoyenneté responsable. Cette intervention de 5 à 10 semaines examine
l’impact de la philosophie pour enfants et de la pratique de l’attention. L’analyse thématique des échanges révèle
l’expression d’habiletés de pensée comme la génération d’exemples, la formulation d’hypothèses et l’élaboration
d’arguments, révélant le potentiel de ces pratiques pour favoriser la réflexion et le savoir-être et vivre ensemble. Les
observations comportementales mettent en évidence des dynamiques positives de changements non linéaires avec une
amélioration à certains moments de l’intervention.

In a world of continuous and unfiltered information, cultivating attention, critical thinking, and emotional intelligence is essential for shaping responsible citizens. This 5 to 10-week intervention examines the impact of philosophy for children and attention practices. Thematic analysis of the discussions reveals the expression of thinking skills such as generating examples, formulating hypotheses, and developing arguments, highlighting the potential of these practices to foster reflection, social-emotional learning, and harmonious coexistence. Behavioral observations reveal positive dynamics of non-linear change, with improvements at certain points during the intervention.