Cognition, émotions et corps : quand le yoga montre des pistes d’une nouvelle approche pédagogique
Auteur(s)
Terzidis, Amalia
Type
Article dans une revue professionnelle
Date de publication
2018
Langue de la référence
Français
Résumé
Cet article présente les enjeux cognitifs et émotionnels du yoga comme ressource d'enseignement-apprentissage.
Titre du périodique
Maison d’édition
SER (Syndicat des enseignants romands)
Pays d'édition
Suisse
ISSN
0013-113X
Volume / Tome
1
Pagination
36-38
