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Cinquante pages sinon rien! : Faire écrire des romans au secondaire II. Récit et analyse d'une exploration d'écriture littéraire et toute confiance
Auteur(s)
Renaud, Yves  
Type
Article dans une revue professionnelle
Date de publication
2021-09
Langue de la référence
Français
Entité HEP
Filière Enseignement secondaire II (S2)  
UER Didactiques de l’art et de la technologie (AT)  
UER Didactique du français (FR)  
Résumé
L'article résume une expérience d'enseignement d'écriture littéraire menée au gymnase de Morges dans le cadre du travail de maturité. L'objectif était d'amener des élèves volontaires à rédiger des romans de 100 à 180 pages au format poche, des romans de qualité. Le coeur du dispositif a été d'exiger des élèves de rédiger des textes d'au moins 50 pages au format A4, en faisant le pari que de pousser les élèves à s'engager dans une telle entreprise ne pouvait que les inciter à exiger le meilleur d'eux-mêmes. Pari gagné.
Titre du périodique
Educateur (L')  
Maison d’édition
SER (Syndicat des enseignants romands)
Pays d'édition
Suisse
ISSN
0013-113X
Volume / Tome
29
Pagination
11-12
Handle
http://hdl.handle.net/20.500.12162/5365
Fichier(s)
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Nom

Educateur.Créativité ARTICLE YR cinquante pages.pdf

Taille

3.02 MB

Format

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Checksum (MD5)

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