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Les enfants évaluent la pause de midi. Rapport de l'évaluation participative de la prestation d'accueil et de restauration parascolaire de midi en Ville de Genève
Auteur(s)
Poretti, Michele  
Durler, Héloïse  
Girinshuti, Crispin  
Type
Rapport de recherche
Date de publication
2019-03-27
Langue de la référence
Français
Entité HEP
Filière Enseignement secondaire I (S1)  
UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)  
Résumé
Ce rapport résume les résultats de l’évaluation participative de la prestation d’accueil et de restauration parascolaire de midi réalisée en 2018 en ville de Genève (VdG), prestation mise à dure épreuve par la forte croissance de la fréquentation du parascolaire (plus de 40% depuis 2010). La recherche, mandatée par le Service des écoles et institutions pour l'enfance du Département de la cohésion sociale et de la solidarité, a été menée dans 13 lieux d’accueil aux caractéristiques variées et a impliqué une large consultation des enfants (4-13 ans). Les résultats de l'enquête montrent que les enfants reconnaissent au parascolaire de midi plusieurs atouts. Ils apprécient particulièrement la possibilité de partager des moments avec leurs amis, autour d’un repas, des jeux ou simplement en discutant dans le préau. Les conditions souvent stressantes, bruyantes et tendues dans lesquelles se déroule la pause de midi affectent cependant profondément l’expérience d’un grand nombre d’enfants, qui portent sur l'accueil parascolaire et sur les repas servis à la cantine des regards très critiques.
Maison d’édition
Haute école pédagogique Vaud
Ville d'édition
Lausanne
Pays d'édition
Suisse
Nombre de pages
118
Public(s) cible(s)
Chercheurs
professionels du domaine
Grand-public
Handle
http://hdl.handle.net/20.500.12162/2930
Fichier(s)
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Vignette d'image
Nom

2019.06.03_Rapport_Evaluation participative parascolaire-VdG_NB.pdf

Taille

4.03 MB

Format

Adobe PDF

Checksum (MD5)

952e9ec81ae387e9dab77253b5bd192b

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