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Clivaz, S. (2016). Connaissances mathématiques des enseignants et enseignement de l’algorithme de la multiplication. Recherches en didactique des mathématiques, 36(2), 231-261.
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Gfeller, C. (2022). Le conseil de classe: comment le dynamiser et lui donner du sens? Educateur (L'), 4, 30-31. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5717
Gfeller, C. (2022). Le conseil de classe: raisons de sa mise en place dans les classes actuelles. Educateur (L'), 3, 30-31. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5716
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Losego, P., et Milard, B. (2002). La conséquence de la régionalisation des universités en Espagne. Dans G. Felouzis (Ed.), Les mutations actuelles de l'université (pp. 127-138). Paris, France: Presses Universitaires de France.

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