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Ricciardi Joos, P., et Thurre, F. (2018, octobre). Mais qui est censé exploiter les résultats de l’évaluation des enseignements par les étudiants ? Ajustement d’un dispositif pour une responsabilisation accrue des acteurs. Communication présentée à Colloque Qualité G3 "Les démarches qualité en enseignement supérieur: quels en sont les effets?", Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1980
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Plews, R. (2016, October). Making meaning: Exploring the teaching portfolio as a mechanism to promote transformative learning. Paper presented at the Engaging at the Intersections: The XII International Transformative Learning Conference, Tacoma, United States. Retrieved from http://hesso.tind.io/record/1910/
Chatelain, S., Trajanoski, A., Chapuisat, F., Clerc-Georgy, A., & Gavillet, C. (2022, July). Making Music Visible – Students’ Voices In A Listening Task. Paper presented at the 34th ISME World conference, online, Australie.

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