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De Simone, S. (2018, septembre). Interactions au travail et développement professionnel : comment les tuteurs et les stagiaires traitent les difficultés pendant les entretiens. Communication présentée à EARLY SIG, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2226
Tardif, E., Spierer, L., Clarke, S., & Murray, M. (2007). Interactions between auditory 'what' and 'where' pathways revealed by enhanced near-threshold discrimination of frequency and position. Neuropsychologia, 46, 958-66.
Buchs, C. (2011). Interactions dans des duos lors d’un travail coopératif sur des textes à l’université selon la distribution des informations : un zoom sur les confrontations de points de vue. Dans M.-A. Hugon et C. Le Cunff (Eds.), Interactions dans le groupe et apprentissages (pp. 83-97). Paris, France: Presses de Paris Ouest. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5588
Michel-Chevalley, M.-L., et Clerc-Georgy, A. (2020). Les interactions d’étayage pendant le jeu libre à l’école maternelle. Dans A. Clerc-Georgy et S. Duval (Eds.), Les apprentissages fondateurs de la scolarité. Enjeux et pratiques à la maternelle (pp. 71-85). Lyon, France: Chronique Sociale.
Lehraus, K., et Buchs, C. (2008). Les interactions entre pairs dans des dispositifs structurés selon les principes de l’apprentissage coopératif. Dans L. Filliettaz et M.-L. Schubauer-Léoni (Eds.), Processus interactionnels et situations éducatives (pp. 159-179). Bruxelles, Belgique: De Boeck. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5592
Buchs, C. (2022). Les interactions entre pairs dans le cadre de mini-structures coopératives à visée inclusive. Animation & Education, 287, 16-17. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5855
Leclercq, D., Georges, F., Gilles, J.-L., Reggers, T., & Rommes, O. (1998). Interactive Multimedia Programmed Biographies (IMPB): a new method for clinical training. In C. BITE (Ed.), Proceedings of the BITE (Bringing Information Technology for Education) conference (pp. 406-417). Maastricht, Pays-Bas: University of Maastricht. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/1664
Chatelain, S. (2021, July). Interartistic dialogue to face unfamiliar music in secondary music education. Paper presented at the WERA Virtual Focal Meeting, Santiago di Compostela, Espagne. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/5330
Morago, S., & Grigioni Baur, S. (2017). Intercultural Competence and Teaching Diverse Learners. In J.-L. Gilles (Ed.), Linking Research and Training in Internationalization of Teacher Education with the PEERS Program Issues, Case Studies and Perspective (pp. 371). Berne, Suisse: Peter Lang. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2734
Chatelain, S., & Marjanen, K. (2018, November). Intercultural exchange to support self-esteem in creative music teaching by generalist teachers. Paper presented at the EAPRIL conference, Portorose, Slovenia.

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