Tout ORFEE - Parcourir par titre

Résultats 1201-1210 sur 5301

Capitanescu Benetti, A., Biémar, S., Letor, C., et Progin, L. (2023). Des collectifs au-delà de l’école. Cahiers Pédagogiques (Les), 584, 60-61. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6643
Gay, P. (2020, novembre). Des compétences émotionnelles pour mieux vivre et apprendre à l'école (et dans la vie de tous les jours!). Communication présentée à Mini-colloque « Dynamiques sociales et affectives dans l’apprentissage », Genève, Suisse.
Pellaud, F., et Gay, P. (2017). Des connaissances au passage à l’acte : les complexités de l’éducation au développement durable. Revue francophone du développement durable, 5, 6-17. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4068
de Pietro, J.-F., et Rhem, C. (2020). Des corpus pour travailler la compréhension de l'oral. Etudes de linguistique appliquée, 198, 207-224. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4647
Gagnon, R., et Rhem, C. (2018). Des corpus pour travailler l’oral en classe de français langue 1 et 2 : question de choix, de modèles et de contextes. Recherches en didactiques : les cahiers Théodile, 68, 68-90. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3417
Blanc, A.-C., Gagnon, R., et Colognesi, S. (2021, octobre). Des dispositifs pour penser l’articulation entre le dire et l’écrire. Communication présentée à "L'école primaire au 21e siècle", Cergy-Pontoise, France.
Lacombe, N., de Chambrier, A.-F., et Dias, T. (2021). Des données probantes au service de l'enseignement différencié des mathématiques. Revue de Mathématiques pour l'école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 236, 13-26. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5206
Mauroux, L. (2018, octobre). Des dossiers de formation pour une identification de savoirs et le développement d’une posture réflexive. Communication présentée à 5ème colloque du gEvaPP Lieux, rythmes et savoirs dans l'alternance former et évaluer à quoi, quand et où ? Martigny, Suisse. https://drive.google.com/file/d/0B42mDgkGWed2dU5kNDBjT09rUURaaGY1eVFreWxJNTlFZGJV/view
Losego, P. (2017). Des dossiers pour diriger – Préoccupations et division du travail. Dans M. Gather Thurler, I. Kolly Ottiger, P. Losego et O. Maulini (Eds.), Les directeurs au travail. Une enquête au cœur des établissements scolaires et socio- sanitaires (pp. 83-110). Berne, Suisse: Peter Lang.
Chenal, P. (2018, octobre). Des enseignants du Canton de Vaud (Suisse) face à la diversité culturelle : dilemmes éprouvés et pratiques professionnelles. Communication présentée à 4ème Colloque International Doctoral de l'Education et de la Formation CIDEF 2018, Rennes, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2597

Tout ORFEEParcourir par titre

Tout ORFEE
Parcourir par titre