Approches vygotskiennes du jeu de faire-semblant à l'école : des leviers pour accompagner le devenir élève ?
Auteur(s)
Garcia Perez, Myriam  
Éditeur(s)
Zaouche Gaudron, Chantal  
Dupuy, Anne  
Gallant, Estelle  
Dajon, Marie  
Type
Chapitre d'un livre collectif
Date de publication
2024
Langue de la référence
Français
Entité HEP
UER Enseignement, apprentissage et évaluation (EN)  
Mention d’édition
Erès
Ville d'édition
Toulouse
Pays d'édition
France
DOI
10.3917/eres.zaouc.2024.01.0183
Peer Reviewed
Pagination
183-195
Handle
http://hdl.handle.net/20.500.12162/6919

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VersionDateRésumé
3*
 2025-07-29 00:12:25
Ajout du DOI : https://doi.org/10.3917/eres.zaouc.2024.01.0183
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