Les cycles d’apprentissage : une fiction nécessaire
Type de référence
Date
2018Langue de la référence
FrançaisEntité(s) de recherche
Résumé
Organiser les apprentissages par cycles, c’est faire le pari de la différenciation et des classes multiples, oser repenser l’organisation du travail et la place de l’enseignant, faire faire, en somme, aux professionnels la même révolution qu’à leurs élèves.
Titre du périodique
Cahiers Pédagogiques (Les)Maison d’édition
Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques (CRAP)Pays d'édition
Francep-ISSN
0008-042Xe-ISSN
2268-7874Volume / tome
543Pagination
20-22URL permanente ORFEE
http://hdl.handle.net/20.500.12162/599Document(s) associé(s) à la référence
Texte intégral :
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