Les normes du français parlé, elles s'enseignent ou pas? Le cas de la "dislocation à gauche" en début de scolarité

Auteur, co-auteurs

Surcouf, Christian

Gagnon, Roxane

Type de référence

Périodiques scientifiques et professionnels :: Article publié dans une revue scientifique

Date

2022-05-24

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER FR

Référence APA

Surcouf, C., et Gagnon, R. (2022). Les normes du français parlé, elles s'enseignent ou pas? Le cas de la "dislocation à gauche" en début de scolarité. Lettre de l'AIRDF (La), 70, 34-39. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5901

Résumé

Pointant le phénomène de la dislocation à gauche, le texte aborde les questions suivantes : à quelle norme l’enseignant·e peut/doit-il·elle se référer pour corriger l’« erreur orale » chez ses jeunes élèves ? Quelle structure serait-il préférable de préconiser, de corriger ? Quel rôle jouent les représentations métalinguistiques des enseignant·e·s dans l’identification et la correction des « erreurs » ?

Titre du périodique

Lettre de l'AIRDF (La)

Maison d’édition

Association internationale pour la recherche en didactique du français

Pays d'édition

France

p-ISSN

1776-7784

e-ISSN

2649-910X

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Volume / tome

Pagination

34-39

Public(s) cible(s)

Chercheurs
professionels du domaine
Etudiants

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/5901

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Texte intégral :

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SURCOUF Christian & GAGNON Roxane (2022), La norme du franc?ais parle?, elle s?enseigne ou pas - Le cas de la 'dislocation a? gauche' en de?but de scolarite?.pdf

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