Résumé
Le corps de l’enseignant, pourtant au cœur de l’action professionnelle, est très souvent oublié dans le vif du travail. Les résultats d’une étude clinique de l’engagement corporel d’enseignants lors de leçons d’EPS mettent en perspective l’intérêt potentiel pour la santé du travailleur d’une reconnaissance des signaux corporels pour bien vivre son travail.