Dans le contexte actuel lié aux évolutions des nouvelles technologies et des politiques éducatives, les chefs d’établissement sont de plus en plus appelés à promouvoir et soutenir l’innovation au sein des écoles. L’innovation est alors à considérer comme un vecteur de progrès et une occasion de changement au sein de l’école. Mais les chefs d’établissement ne peuvent innover à la place des enseignants, sauf en matière de management, de gestion des structures, des ressources et plus généralement de l’organisation du travail au sein de l’institution. Pour avoir quelques chances de succès, identifier les facteurs favorables, les leviers et les obstacles et les marges de manœuvre dont ils peuvent se saisir semblent être les meilleurs atouts.