La recherche-création, par sa spécificité à être indisciplinée dans le sens d’une science autre et plurielle, établit une introspection dans la création et une émergence qui parfois se réalise à partir du non formalisé. Elle se construit ensuite par une pratique discursive qui accompagne et prolonge, selon des méthodologies propres, le processus de création. Cet ouvrage réunit plusieurs contribuions issues de deux rencontres internationales entre chercheuses, chercheurs, artistes et pédagogues (Académie d’été, Lausanne  2017 et Académie d’hiver, Strasbourg  2018) qui témoignent de l’effervescence actuelle autour de ce paradigme de connaissance qui met la créa-tion au centre du discours.