UER Enseignement, apprentissage et évaluation (EN)

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Puozzo Capron, I. (2011). Repenser la 4ème épreuve de français en Vallée d'Aoste pour valoriser la compétence bi-/plurilingue. Education et sociétés plurilingues, 30, 27-40. http://hdl.handle.net/20.500.12162/986
Prosperi, O. (2015). Le réalisme avec degrés de certitude. Mesure et évaluation en éducation, 38(1), 121-140. http://hdl.handle.net/20.500.12162/35
Clerc-Georgy, A., Kappeler, G., et Martin, D. (2017, avril). Rédiger des synthèses hebdomadaires pour soutenir l’appropriation de savoirs théoriques en début de formation à l’enseignement. Communication présentée à Colloque du CAHR « La verbalisation au cœur de l’enseignement et de la formation », Fribourg, Suisse.
Perrin, N. (2012). Référentiel : quelle référence pour qui ? Apports du cadre théorique maturanien du languaging pour analyser l'activité d'un acteur-observateur. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 15, 37-52. http://hdl.handle.net/20.500.12162/98
Van der Maren, J.-M., Brodeur, M., Gervais, F., Gilles, J.-L., et Voz, G. (2019). Référentiel pour la formation des chercheuses et des chercheurs francophones en éducation. Document adopté par l’Association des doyens, doyennes et directeurs, directrices pour l'étude et la recherche en éducation au Québec (ADEREQ), Montréal: ADEREQ. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2746
Amrar, L., et Clerc-Georgy, A. (2020). La régulation de la mathématisation des éléments du jeu de faire-semblant : le rôle des compétences cognitives et socio-affectives spécifiques,. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - ANAE, 165, 194-201.
Dethier, G., Gilles, J.-L., et Plunus, G. (2010). Réintégrer les décrocheurs dans le système éducatif et social : le challenge des services d'accrochage scolaire. Dans D. Castillo Moncada, M. Muniz Garcia et J. Arriaga Méndez (Eds.), Memorias del: XVI Congreso Munidial de Ciencias de la Educacion (pp. 178). Monterrey, Mexico: Escuela de Ciencias de la Educacion. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1631
Dethier, G., Gilles, J.-L., et Plunus, G. (2010). Réintégrer les décrocheurs dans le système éducatif et social : le challenge des services d’accrochage scolaire. Dans D. Castillo Moncada, M. Muniz Garcia et J. Arriaga Méndez (Eds.), Memorias del: XVI Congreso Munidial de Ciencias de la Educacion. Monterrey, Mexico: Escuela de Ciencias de la Educacion. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1800
Puozzo Capron, I. (2011). Répertoire langagier plurilingue et Plan d'Etudes Romand. Un regard sur l'interlangue et le vocabulaire. Educateur (L'), 10, 20-21. http://hdl.handle.net/20.500.12162/966
Taisson-Perdicakis, C. (2019, August). The role of materiality in the teaching-learning of mathematics between 4 and 6 years. Poster presented at the 29th EECERA Conference Thessalonique, Grèce. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3603

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