Patrick Bonvin, professeur ordinaire à la HEP Vaud, responsable de l'UER Développement de l’enfant à l’adulte et docteur en psychologie, pose un regard critique sur les pratiques actuelles d’accompagnement. Selon ce spécialiste des questions de l’inclusion scolaire et de la psychologie appliquée à l’éducation et à l’enseignement, le système actuel fait du sur place.