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Thonhauser, I. (2008). Konzeptualisierungen von Textkompetenz im Fremdsprachenunterricht mit besonderer Berücksichtigung des GeR. In C. Fandrych & I. Thonhauser (Eds.), Fertigkeiten - integriert oder separiert? Zur Neubewertung der Fertigkeiten und Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht (pp. 87-106). Wien, Autriche: Praesens. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2025
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Burton, S., et Bonvin, G. (2018, mars). Un lab MITIC préfigure la classe du futur. Communication présentée à Ludovia, Yverdon, Suisse.
Burton, S. (2017). Un lab MITIC préfigure la classe du futur. Educateur (L'), 10, 23. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3502
Bonvin, G., Paukovics, E., Plumettaz-Sieber, M., et Sanchez, E. (2018, novembre). Un laboratoire dédié à la collaboration entre chercheurs et enseignants. Communication présentée à Colloque AUPTIC.education, Bienne, Suisse.

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